愛...老師引導

君格的愛：觀察‧了解‧呵護‧牽引‧記錄

教師與孩子的互動、引導

觀察

孩子是敏感的，是透過感官、模仿來學習的，

生活節奏與大人是截然不同，需要老師透過細微的觀察，

了解我們的孩子是什麼？需要什麼？

應該給予什麼。

了解

我們用心的對孩子觀察、記錄、分析孩子的特性，

我們細心觀察孩子的生活、行為發展，

藉以知道孩子的特性，了解孩子的需求與發展。

呵護

以喜歡心參與孩子的歡笑，傾聽孩子們的故事，

以同理心陪伴孩子落淚、牽手走過瓶頸，

我們依據孩子的個別差異，找到與孩子相處之道，

協助孩子展開生命的活動。

牽引

觀察生命、刺激生命、展開生命、充實生命，

我們以尊重的態度來引導孩子，給予孩子最佳的牽引。

記錄

屬於孩子專有的記錄，是代表著孩子某階段的表現，

我們以欣賞的眼光，關心的角度來分享孩子的成長過程，

更以摯愛的心境、忠實的記載，

為孩子留下永恆的回憶。